top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

Луцык Оксана Владимировна 

окончила Винницкий государственный педагогический институт в 1987 году, педагогический стаж составляет 33 года.

В гимназии № 2 работает с 1997 года.

Активное участие принимает Оксана Владимировна в работе кафедры учителей начальных классов, педагогических и методических советах гимназии, городских семинарах, оказывает помощь учителям при подготовке мультимедийных проектов, использованию интерактивной доски, при подготовке наглядного сопровождения к выступлениям на педагогических советах.

Принимала участие:

• I городском фестивале информационных технологий (2010);

• мастер-классах по использованию интерактивной доски (2009, 2012);

• в конкурсе «Отчизна Дон-Кихотов» http://www.surwiki.ru 2011, с проектом «Одаренные дети - интеллектуальный потенциал страны»;

• в более чем 10 Всероссийских педагогических видеоконференциях:


Более 20 статей, презентаций и сборников опубликованы и сертифицированы всероссийским электронным изданием ЗАВУЧ. ИНФО (http//www.zavuch.info), «Школьный университет» (http://mo.itdrom.com), интернет-порталом ProШколу.ru(http://www.proshkolu.ru/). C 2009 года администратор единой образовательной сети России - Дневник.ру, которая формирует уникальную электронную среду для учителей, учеников и их родителей. Разместила на его станицах более 950 файлов.

 

Участвовала в создании программы по воспитательной работе «Формула самосовершенствования» Диплом II степени III всероссийского конкурса «Организация воспитательного процесса в образовательных учреждениях» Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию, 2008г.; Соавтор технологии проведения конкурса «Ученик года», которая в марте 2009 года была опубликована в журнале «Классный руководитель», Москва НОУ Центр «Педагогический поиск». В работе использует персональный сайт (http://klass1.ucoz.ru/), отмеченный благодарностью за участие в Международном интернет-конкурсе образовательных сайтов, PEDSOVET.SU «uCoz Web-Services», в номинации «Личный сайт педагога» (2012).

Имеет следующие награды: Почетная грамота Министерства образования и науки РФ. Приказ от 10 августа 2010 года №692/к-н.

' С 2009 года реализуется инновационный проект по повышению мотивации учащихся к обучению в начальной школе «Ступени успеха»'

Цель проекта: создание условий организации обучения, способствующих повышению уровня учебной мотивации у младших школьников, в условиях гимназии.

Объект исследования: мотивация учащихся начальной школы к обучению.

Предмет исследования: процесс развития позитивной мотивации к обучению учащихся.

Материалы данного проекта используются педагогами нашей гимназии и педагогами других школ, они размещены на персональном сайте, созданном в 2008 году (http://klass1.ucoz.ru/), опубликованы и сертифицированы всероссийским электронным изданием ЗАВУЧ.ИНФО (http//www.zavuch.info), «Школьный университет» (http://internika.org/users/surgut806), на интернет-портале ProШколу.ru (http://www.proshkolu.ru/)

Принимала активное участие в инновационных проектах связанных с ИКТ, где представляла свой педагогический опыт (Сертификат участника 1 городского фестиваля информационных технологий, за представление опыта и перспектив внедрения и использования информационных технологий Департамент Образования Администрации г. Сургута, 2010г.;

Благодарность филологического факультета Сургутского государственного педагогического университета за вдохновенный пример педагогического мастерства и высокого профессионализма, г.Сургут, декабрь, 2007г.) Провела мастер – класс с использованием интерактивной доски «Smart Board 800» в 2012г.

Отслеживая предметные, метапредметные и личностные результаты каждого ребенка и систематизировав их, я оформила листы индивидуальных достижений каждого учащегося 1, 2, 3, 4 класса. Бланки «Листов достижений» сейчас широко используют в работе мои коллеги. В школьной социальной сети «Дневник. ру», активно общаюсь с родителями и учениками. Награждена сертификатом «Учитель цифрового века», за использование современных информационных технологий. 2012г.

Использование единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (например, http://school-collection.edu.ru/) позволяет обеспечить наглядный материал к проектным урокам.

Прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки

"Методическое сопровождение процесса внедрения нового стандарта общего образования" ГБОУ ВПО «Сургутский государственный университет ХМАО-Югры», Удостоверение № 862400540186регистрационный номер 14159 от 26.02.2014г. 72 часа

Участие педагога в работе педагогических и методических советов, методических семинаров, фестивалей, методических объединений, проведение мастер-классов:

• Международный дистанционный Проект «Эрудит-марафон учащихся» Грамота организатору международного дистанционного Проекта «Эрудит-марафон учащихся» (ЭМУ) для учащихся первой ступени обучения, АНО «Центр Развития Молодежи», Екатеринбург, декабрь 2013-2014г.

• Международный дистанционный Проект «Конкурс СПЕЦИАЛИСТ» Грамота организатору международного дистанционного Проекта «Конкурс СПЕЦИАЛИСТ» (ЭМУ) для учащихся первой ступени обучения, АНО «Центр Развития Молодежи», Екатеринбург, апрель 2013-2014 г.

• III городской фестиваль информационных технологий «IT в образовании - 2013» отзывы 2013г. Сертификат участника за представление опыта работы в номинации «ИКТ в работе классного руководителя », 12.12.2013г.

• Всероссийская дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» Свидетельство За подготовку учащихся к участию во Всероссийской дистанционной олимпиаде по математике, ставших победителями (2 место) декабрь 2013г.

• Всероссийская дистанционная олимпиада проекта «Инфоурок» Свидетельство За подготовку учащихся к участию во Всероссийской дистанционной олимпиаде по русскому языку, ставших победителями (2 место) декабрь 2013г.

• Международный проект videouroki.net Благодарность За активное участие в работе международного проекта для учителей videouroki.net , декабрь 2013г.

• Методическое пособие «Время и числовая информация» Образовательный модуль «Время и числовая информация», реализуемый в рамках учебного курса «Математика», 1-4 классы. МБОУ гимназия №2 2014г.

• III городской фестиваль информационных технологий «IT в образовании - 2013» Сертификат участника за представление опыта работы в номинации «ИКТ в работе классного руководителя », 12.12.2013г.

• Вебсайт, на котором много полезной информацию. В этом году добавила страницы, где разместила много сканированных пособий для начальной школы.Презентации классных часов, рекомендации для родителей. Открытый урок по литературному чтению. Благодарность за участие. Май 2014г http://klass1.ucoz.ru/

• Сертификат, за подготовку участников Всероссийского интеллектуального конкурса «КЛАССИКИ» 2013-2014 «Омский государственный педагогический университет», ЦЕНТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ декабрь 2013г. 13 участников, лучший результат 7 место в РФ

• Диплом педагога, подготовившего победителей Всероссийской олимпиады по русскому языку «Грамотей» для 3-4 классов Образовательные технологии интернет-портал «45 минут», декабрь 2013г. Диплом серия УN №25847/2013

• Сертификат «Учитель цифрового века», за использование современных информационных технологий. декабрь 2013г. за использование современных информационных технологий.

• Благодарственное письмо Всероссийского турнира ПОНИ (Пойми! Открой! Найди! Исследуй!), за активное участие в организации и проведении конкурса 2013г. за активное участие в организации и проведении конкурса

• Диплом педагога, подготовившего победителей Всероссийской олимпиады по творчеству А.С. Пушкина для 4-5 классов Образовательные технологии интернет-портал «45 минут», декабрь 2013г. Диплом серия УN №22433/2013

• Свидетельство infourok за подготовку учащихся к участию во Всероссийской олимпиаде по математике проекта «ИНФОУРОК» Свидетельство infourok 19.12.2013г.

• Свидетельство infourok за подготовку учащихся к участию во Всероссийской олимпиаде по русскому языку проекта «ИНФОУРОК» Свидетельство infourok 19.12.2013г.

• Благодарность infourok за активное участие в работе проекта для учителей «ИНФОУРОК» Благодарность infourok 19.12.2013г.

• Благодарность videouroki.net за активное участие в работе международного проекта для учителей videouroki.net Благодарность videouroki.net 23.12.2013г.

• Результативность участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников различного уровня Лобанов Владислав информатика 7 место в городе.

  • Благодарность за участие в организации IV Международного квеста по цифровой грамотности «Сетевичок» www.сетевичок.рф Портал Единыйурок.рФ

  • 2018

  • Свидетельство, за подготовку победителей Международный дистанционный конкурс «Старт» 2018

  • Благодарственное письмо, за сотрудничество  XI Всероссийская дистанционная олимпиада “Летописец», по природоведению 2017

  • Благодарственное письмо, за успешное выступление учеников UCHI.RU  Олимпиада «Русский с Пушкиным» III онлайн-олимпиада по русскому языку 2018

  • Благодарственное письмо, за успешное выступление учеников UCHI.RU  Олимпиада BRISMATH.COM Международная онлайн-олимпиада по математике для начальной школы 2018

  • Благодарственное письмо, за успешное выступление учеников UCHI.RU Заврики Всероссийская онлайн-олимпиада по математике Декабрь 2017 2018

  • Благодарственное письмо, за успешное выступление учеников UCHI.RU  Дино-олимпиада. Межпредметная онлайн-олимпиада Учи.ру. декабрь2017-январь 2018

  • 2018

  • Благодарственное письмо, за успешное выступление учеников UCHI.RU  Дино-олимпиада. Межпредметная онлайн-олимпиада Учи.ру. Апрель 2018 2018

  • Благодарственное письмо, за успешное выступление учеников UCHI.RU Заврики Всероссийская онлайн-олимпиада по русскому языку Март 2018 2018

  • Благодарственное письмо, за успешное выступление учеников UCHI.RU Заврики Всероссийская онлайн-олимпиада по математике Февраль  2018 2018

  • Благодарственное письмо, за успешное выступление учеников UCHI.RU  Олимпиада «Плюс»  VIII онлайн-олимпиада по математике для начальной школы. Апрель 2018

  • 2018

  • Благодарность за подготовку призера. III место в региональном этапе Всероссийского фестиваля творческих открытий и инициатив "Леонардо " 2019

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по русскому языку (март-апрель) 2019

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по английскому  языку (февраль-март) 2019

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по математике (январь-февраль) 2019

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по программированию(январь-февраль) 2019

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по английскому  языку (апрель-май) 2019

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по математике (апрель-май) 2019

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по окружающему миру (апрель-май) 2019

  • Грамота За занятое 3 место в образовательном "Школьном марафоне" UCHI.RU 2019

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ДИНО-ОЛИМПИАДЫ" UCHI.RU  2020

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "BRICSMATH.COM" UCHI.RU  по математике 2020

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по по математике 2020

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по русскому языку 2020

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады «Юный предприниматель» 2020

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады по программированию 2020

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по по математике 2020

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по окружающему миру 2020

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по русскому языку 2020

  • Благодарственное письмо, за помощь в проведении  онлайн-олимпиады "ЗАВРИКИ" UCHI.RU  по по математике 2020

  • Благодарственное письмо  за подготовку к участию во Всероссийской олимпиаде «Всезнайкино» 2020

  • Благодарственное письмо, за подготовку к участию в олимпиаде по математике Учи.ру 2021

  • Благодарственное письмо, за подготовку к участию в олимпиаде по окружающему миру Учи.ру 2021

  • Благодарственное письмо, за подготовку к участию в олимпиаде по программированию  Учи.ру 2021

  • Благодарственное письмо, за подготовку к участию в олимпиаде по русскому языку Учи.ру  2021

  • Благодарственное письмо, за подготовку к участию в олимпиаде 1-4 кл. «Дино» Учи.ру 2021

  • Благодарственное письмо, за подготовку к участию в олимпиаде по математике Учи.ру февраль 2021

  • Благодарственное письмо, за подготовку к участию в олимпиаде по программированию  Учи.ру 2021

  • Благодарственное письмо за помощь в проведении Всероссийской  онлайн –олимпиаде  по финансовой грамотности и предпринимательству для 1-9 классов, на платформе «Учи.ру»

  • 2022

  • Благодарственное письмо за помощь в проведении Всероссийской  онлайн –олимпиаде  по окружающему миру и экологии 1-6 классов,  на платформе «Учи.ру» 2022

  • агодарственное письмо за успешное выступление учеников на олимпиаде по математике BRICSMATH.COM+  

  • 2022

  • Благодарственное письмо за помощь в проведении Всероссийской  онлайн –олимпиаде  по русскому языку для 1-9 классов, на платформе «Учи.ру» 2022

  • Благодарственное письмо за помощь в проведении Всероссийской  онлайн –олимпиаде  по литературе для 1-9 классов, на платформе «Учи.ру» 2022

  • Благодарственное письмо за помощь в организации Всероссийской онлайн олимпиады на сайте UCHi.RU в рамках нацпроекта Безопасные качественные дороги»

  • 2022

  • Благодарственное письмо за помощь в организации Всероссийской краеведческой онлайн-олимпиаде «Многовековая Югра» для 1-11 классов UCHi.RU

  • 2022

  • Благодарственное письмо за помощь в проведении Всероссийской  онлайн –олимпиаде  по математике  для 1-9 классов, на платформе «Учи.ру» 2022

  • Благодарственное письмо за сплочённую работу в образовательном  марафоне «Остров сокровищ» 2022

  • Благодарственное письмо за сплочённую работу в образовательном марафоне «Эра роботов»  2022

В соответствии с изменениями в системе образования повышаю профессиональный уровень через курсы повышения квалификации:

• ГБОУ ВПО Сургутский государственный университет ХМАО-Югры, «Методическое сопровождение процесса внедрения нового стандарта общего образования», (862400540186 №14159 2014г. 72 ч.);

• БУ ВО Сургутский государственный университет, «Исследовательская и проектная деятельность обучающихся в условиях введения ФГОС», (862400539187 №16658 2015г. 72 ч.);

• БУ ВО ХМАО-Югры Сургутский государственный педагогический университет, «Шахматы в начальной школе», (862404738226 №9745 2016г. 72 ч.); г.Томск, Центр дистанционного образования «Прояви себя», “Методы и технологии дистанционного обучения»( № 06188 2016 г.108 ч.);

  • • АНО Межрегиональный центр медиациии содействиясоциализации детей и молодёжи АНО «Межрегионцентр МИСОД», «Медиативные технологии в работе классного руководителя», (№02352 2017 г.Омск 48 ч.).

Результатом системной курсовой подготовки стала разработка и реализация мною авторской программы образовательного предметного модуля «Время и числовая информация» в рамках образовательной области «Математика и информатика» для учащихся 1-4-х классов.Разработала учебно-методический комплекс к данной программе, включающий технологические карты к урокам, мультимедийное приложение, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

Разработала и реализую:

• интегрированный проект «Ступени успеха», направленный на повышение мотивации, развитие у обучающихся метапредметных УУД;

• программу конкурса «Ученик года»;

• курс внеурочной деятельности «Информашка»

• «Шахматы» направленные на комплексное развитие учащихся на основе формирования УУД.

«Листы достижений учащихся» 1,2,3,4 классов, для отслеживания предметных, метапредметных и личностных результатов каждого ребенка

Являюсь постоянным участником вебинаров

Разместила на сайтах: конспекты уроков, дидактический материал; участвовала в разработке программы развития школы. Применяю активные формы работы, технологию развития критического мышления.

Тема самообразования, над которой я работаю: «Повышение мотивации учащихся к обучению в начальной школе».

В системе повышаю свой профессиональный уровень посредством участия в дистанционных курсах, конференциях, вебинарах, практико-ориентированных мастерских

V Всероссийская конференции с международным участием «Преемственность в системе непрерывного образования»;

Всероссийская конференция «Исследовательская работа школьников под руководством современного учителя»

Провела серию мастер-классов по теме: «Использование интерактивной доски «Smart Board 800», участвовала в III городском фестивале информационных технологий «IT в образовании - 2013».

Участвовала в научно – практических семинарах: "Типология уроков в ТДМ Л.Г. Петерсон. Уроки "открытия" нового знания, рефлексии, общеметодологической направленности, развивающего контроля. Их структура и различия","Формирование УУД как способ достижения новых образовательных стандартов", "Контрольно-оценочная деятельность учителя и ученика". Систематически участвую в окружных и всероссийских конкурсах педагогического мастерства. Полученные знания использую в своей практической деятельности.

Планирую профессиональную деятельность, самообразование в соответствии со стратегическими ориентирами развития образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры до 2020 года. Передо мной стоит задача - развитие интеллектуального потенциала, повышение эффективности обучения и социализации обучающихся. Цель моей профессиональной деятельности, связанная с образованием обучающихся, согласуется с целью деятельности МБОУ гимназии №2: создание условий для раскрытия интеллектуальных способностей обучающихся, развития навыков самообразования, самоорганизации и самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и среднего общего образования. Реализация цели предполагает решение ряда задач: создавать условия для формирования внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности; формировать учебно-познавательные мотивы, способствовать удержанию внутренней позиции ученика, формировать коммуникативные навыки сотрудничества в общении со сверстниками, необходимые для успешного протекания процесса обучения, формировать самосознание и самооценку. Задачи реализуются через уроки, внеклассные мероприятия с учащимися и родителями, совместную исследовательскую и проектную деятельность. Данные задачи реализуются мною через уроки, внеклассные мероприятия с учащимися и родителями, совместную исследовательскую и проектную деятельность. 

Обучающиеся участвовали в реализации гимназических фестивалей:

• «60 параллель»,

• «Золотое кольцо России»,

• «Много голосов - один мир»,

• «60 параллель»

С целью развития информационной грамотности ученики класса принимают участие в мероприятиях в рамках проекта «Школа, где процветает грамотность» (2013-2015).Ежегодно обучающиеся принимают участие в различных акциях:

• «Дети Сургута за здоровый образ жизни»,

• «Я – гражданин России»;

• смотрах «Строя и песни»;

• в туристических слётах.

Реализация педагогических инициатив и участие в проектировании носит системный характер: инициировала и разработала, рабочие программы по основным предметам начальной школы. Являюсь членом проблемно-творческой группы по разработке основной образовательной программы начального общего образования МБОУ гимназии №2, программы предшкольной подготовки «Радость открытия». Принимая участие в работе опорной муниципальной инновационной площадки «Развитие гуманитарного образования средствами инновационных технологий в образовательном процессе», разработала методические материалы: технологические карты интегрированных уроков, пакет диагностических методик (социологических анкет)

С 2013 года учащиеся класса участвуют в проекте «Филармонические уроки».

В сотрудничестве с МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов», галереей современного искусства «Стерх», Сургутским краеведческим музеем систематически провожу классные часы, экскурсии, посвященные памятным датам истории родного края; под моим руководством обучающиеся класса принимают участие в тематических акциях и творческих конкурсах (2013-2017).

Систематически сотрудничаю с Сургутской городской библиотекой им. А.С. Пушкина(2015г., 2016г.) в реализации проекта «Успешное чтение». Являлась научным руководителем учащихся: Козьминых Ольги и Бахилиной Арины, для выступления на IV городской детской научно-практической конференции «Традиционные ремёсла и декоративно-прикладное искусство: прошлое, настоящее, будущее».

Систематически участвую в реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся на основе выполнения программы воспитательной работы: анкетирование, родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы, заседания родительского комитета. Совместно с родителями провожу классные мероприятия и выездные мероприятия, экскурсии, посещение мастер –классов, студий, совместные походы в кино.

Родители привлекаются для создания учебных мини-проектов «Моя первая книжка», «Словарь фразеологизмов», «Сказка к нам стучится», «Мамин платок», «Книга изобретений», «Мои рекорды», а также к заседанию классного научно-исследовательского общества «Юный исследователь». Для активизации совместной деятельности родителей и детей велась подготовка к общешкольным мероприятиям: Туристический слет; «60-я параллельсъемка видеоролика «Новогодний переполох»; фестиваль детской песни, смотр строя и песни «Служу Отечеству».

Систематически использую информационно-коммуникативные технологии. Составила кейсы презентаций и консультационного материала для родителей. По результатам анкетирования 88% родителей активно принимают участие в жизнедеятельности класса и гимназии.

В своей работе руководствуюсь документами, регламентирующими учебно-воспитательный процесс: ФГОС НОО, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года №273-ФЗ. Педагогическая деятельность направлена на развитие интеллектуального потенциала, повышение эффективности обучения и социализации обучающихся.

Обеспечение образовательного процесса программно - методической документацией: рабочие программы по учебным предметам для учащихся 1-4-х классов:

• «Обучение грамоте» (Л.Ф.Климанова),

• «Литературное чтение» (В.А. Лазарева),

• «Математика» (Л.Г. Петерсон);

• программу курса предшкольной подготовки «Азбука общения».


В программах мной разработана пояснительная записка, дана общая характеристика учебных предметов, определены личностные, метапредметные и предметные результаты учащихся при освоении программ, КТП, использование материально технического обеспечения. Самостоятельно разработала дидактический материал по математике «Дорога к олимпу».

Программу образовательного предметного модуля «Время и числовая информация». Составила методические материалы: электронное приложение к образовательному модулю, технологические карты интегрированных уроков, методическое пособие «Загадки математики».

Своевременно информирую родителей об успеваемости, используя электронную систему Web-Образование «Аверс». Для оценки планируемых результатов освоения ребенком образовательной программы руководствуюсь системой оценки, которая разработана методическим объединением учителей начальных классов и зафиксирована в ООП НОО МБОУ гимназии №2. На уроках математики использую электронное приложение к учебнику математики Л.Г. Петерсон НОУ УМЦ «Школа 2000…». Использую учебно-методические комплекты Т.В. Меркуловой «Учимся учиться и действовать», что позволяет системно, профессионально и всесторонне изучать и корректировать результативность и качество образования каждого ребенка.

Разработала и использую «Педагогический мониторинг», каждого учащегося, который служит инструментом оценки динамики индивидуальных образовательных достижений и способствует развитию ключевых компетенций учащихся. ИКР учащихся дают возможность, отслеживать процесс освоения умений и навыков, тем самым создается ситуация открытости того содержания, которое предстоит освоить учащимся.

Систематически провожу в классе конкурс «Мой портфолио», «По дороге к Олимпу», по математике, «Родное слово», по русскому языку, «Суперчитатель года». Учащиеся моего класса ежегодно участвуют в конкурсе «Ученик года», одним из этапов которого – конкурс «Портфолио». Использую Цифровые образовательные ресурсы, журнал «Начальная школа», газету «Первое сентября», журнал «Классный руководитель», сетевые учебно-методические энциклопедии, личный сайт, где размещаю свои работы и работы учеников.

В соответствии с общими положениями ФГОС НОО, в основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, поэтому основными технологиями в моей деятельности являются технология системно-деятельностного подхода, ИКТ-технология, технология критического мышления и здоровьесберегающие технологии, направленные на формирование УУД младших школьников. С целью создания условий для полного раскрытия и реализации интеллектуальных способностей учащихся, при построении образовательного процесса учитываю их индивидуальные особенности (психологические, возрастные), использую дифференцированный подход для их развития. За период деятельности гимназии в статусе опорной муниципальной инновационной площадки «Развитие гуманитарного образования средствами инновационных технологий в образовательном процессе» участвовала в креатив фестивале, представив материалы по теме проекта «Портфолио, как средство развития УУД младших школьников». Ежегодно являюсь членом жюри научно-исследовательского конкурса гимназии «Шаг в будущее".

Вхожу в состав творческой лабораторий: ФИП «Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиции непрерывности образования (ДО-НОО-ООО)» на базе МБОУ гимназии №2 г. Сургута. Научный руководитель: д.п.н., профессор Л.Г. Петерсон.

Являлась наставником у студентов СурГПУ и СурГУ на период их практики Активно транслирую педагогическому сообществу опыт своей профессиональной деятельности. Приняла участие в обсуждении вопросов реализации стандартов второго поколения в практико-ориентированной дистанционной мастерской «Стандарты второго поколения: что должен знать, уметь и понимать педагог» (2013).В рамках Недели Межпредметной интеграции в рамках Всероссийского проекта «Школьная лига РОСНАНО» представила интегрированный урок». В рамка реализации Федеральной инновационного площадки – НОУ ДПО «ИСДП» представила опыт на Международном педагогический конкурс «Учу учиться!» г. Москва (Сертификат, 2014-2015).

Учащиеся моего класса являются активными участниками и призерами школьных, городских и всероссийских олимпиад и конкурсов

Во внеурочной деятельности все ученики занимаются исследовательской деятельностью, являются участниками научно-практической конференции юных исследователей «Шаг в будущее» Козьминых Ольга - диплом за I место, 2017г. Учащиеся принимают активное участие в гимназических конкурсах, выставках, фестивалях. Ежегодно являюсь членом жюригимназического конкурса юных исследователей «Шаг в будущее».В рамках Недели науки и высоких технологий в 2015 году входила в состав жюринаучно-практической конференции «Я - Галилео».

Повышение мотивации и использование современных образовательных технологий благополучно влияет на успешное развитие обучающихся и результативность освоения образовательных программ.

Входила в состав творческих групп по разработке основной образовательной программы начального общего образования МБОУ гимназии №2 (2013-2015), программы предшкольной подготовки «Радость открытия» (2014).

Систематически представляю опыт своей профессиональной деятельности педагогическому сообществу: в 2014 году в рамках внедрения системно –деятельностного подхода представила открытые уроки по математике.

Приняла участие в Неделе Межпредметной интеграции (в рамках Всероссийского проекта «Школьная лига РОСНАНО»);

В рамка реализации Федеральной инновационного площадки – НОУ ДПО «ИСДП»,представила опыт на Международном педагогический конкурс «Учу учиться!» г. Москва (Сертификат, 2014-2015 уч.год.)[3] Во взаимодействии с коллегами успешно реализую проект «Успешное чтение» ( на начало 2014-15 учебного года 72% учащихся класса, на конец года 100% кол-во участников.).

Систематически размещаю материалы на собственном сайте и сайтах интернет сообщества учителей.

Взаимодействие с социальными партнерами имеет системный характер, что подтверждается следующими результатами: активное участие учащихся в выставках, конкурсах.

bottom of page